Pengembangan Bakat Musik Siswa SMK melalui Model Pembelajaran Kolaboratif di Luar Kelas

Abstract

Pembelajaran kolaboratif yang berlangsung di luar ruang kelas formal membuka ruang eksplorasi musikal siswa secara lebih bebas dan bermakna. Melalui metode observasi dan studi kasus di program seni musik SMK, ditemukan bahwa interaksi antar siswa lintas minat, kegiatan ensemble, dan pelatihan berbasis komunitas mendorong peningkatan kreativitas, rasa percaya diri, serta kemampuan teknis bermusik.